动量守恒相关论文
引导学生拓展试题的解法不仅能为试题的解决提供多角度的思考，同时还能从不同解法的生成过程中洞悉学生的思维水平与学业能力.本文......
为了保证海上风机桩的安全性与稳定性，基于流固耦合原理对海上风机桩基础受力性能进行分析。根据动量守恒定量构建海水域控制方程，采......
在不同参考系中，物体的动能变化往往不同，那么在碰撞时选择不同的参考系，动能的损失也不同吗?本文从一道调研测试题出发，对这一问题进......
对相互作用的系统，动量关系和能量关系总是相互联系的，本文就高中所涉及的满足动量守恒定律的物理模型，如碰撞、爆炸、打击、反冲等现......
通过对一道常见习题的拓展与讨论,发现在平时的物理教学中一般不涉及弹性碰撞模型的另一组解,导致学生在分析实际问题出现困惑或错......
作为中国计算数学的开拓者，冯康院士在1984年第一次提出了具有维持Hamilton系统的辛结构不变性质的算法，即辛几何算法.经过多年发展，......
对一道碰撞题目涉及的物理现象进行深入剖析,分析在某一特定质量比值条件下的2个小球于光滑水平圆形轨道内碰撞过程中速度的变化规......
针对一道经典力学问题:"一根硬杆连接的两个球在光滑水平面上由竖直位置自由倒下过程中,两个球的速度和加速度的求解",提出了学......
模型建构能力是高中物理课程对学生的基本目标要求,所以“模型法”在高中教学中应用非常广泛.本文从建立“人船模型”出发,探讨了......
通过模型构建分别运用等效摆长法、机械能守恒定律与非惯性系下的牛顿第二定律分析一个双球系统做简谐运动的问题,并将每种解法的......
经典的碰撞模型在高中物理中占有重要地位.在整合弹性碰撞模型基础上,从培养学生更高的科学探究和科学思维能力出发,分析弹性碰撞......
高中物理研究的碰撞以正碰为主,碰前碰后物体在一条直线上。若物体碰撞后可以完全恢复形变,不发热,且无动能损失,这种碰撞就称之为......
融合STEAM教育理念,对人教版高中物理选修3—5中动量守恒定律的内容进行教学设计,由嫦娥四号发射视频引出新课,借助牛顿运动定律验......
本文以实例说明碰撞模型所具有的瞬时性、动量守恒性、动能不增加原理、碰撞结果必须符合实际情况等特点。
In this paper, an ex......
贵刊2009年第12期P36孟俊杰老师的《一道子弹打木块习题的错解分析》一文对错解分析很透彻,并且给出了多种正解方法,看后很受启发,......
本文将传统的平抛运动实验作变形后,得出新的实验题,可用来检验学生的理解能力。
In this paper, the traditional flat throwing......
在高三物理复习中，除了要在理解物理基本知识的含义、前因后果、适用条件以及相关概念的联系和区别方面下功夫以外，还要从以下几方面......
通过对人教版教材中提供的两球碰撞实验进行改进,在不降低学生分析、归纳及抽象思维能力的同时,能够更形象、直观地观察到实验现象......
随着航天事业的发展,航天探索任务变得更加复杂化与多样化。在航天领域中,带有空间机械臂的航天器系统在执行空间任务时,往往要求......
在大学物理教学中,我们发现很大比例的学生在学习了运动的守恒定律之后,一遇到与运动有关的题目就会不假思索地用能量守恒、动量守......
动量守恒是高中阶段的教学重点和教学难点,人教版高中物理教材中有关动量的实验比较复杂,实验条件苛刻.为此,笔者制作了一套验证动......
在验证动量守恒定律的传统碰撞实验的基础上,利用视频分析软件Tracker实时捕捉碰撞前后两球的运动情况.通过追踪小球的运动轨迹,生......
本文从高端备课的角度,依据科学认识论和学生的学习规律,对动量守恒教学重新做了设计,最后总结出了对物理探究教学设计的几点启示.......
单个物体机械能是否守恒，主要分析除重力之外的力是否做功，即分析拉力对小球有没有做功，小球在摆下来过程中，绳上拉力是不断变化的，判断......
四足机器人以四足哺乳动物为模仿对象,重点研究其解剖学结构以及运动机理。随着足式机器人的发展,为了满足四足仿生机器人在真实环......
一、类比法在概念和规律教学方面的应用类比法是根据事物在某些方面的相似性,找出它们其它性质的相似处。比如在讲授新的物理概念......
新课程要求同学们“了解自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响，能读懂一般性的科普类文章，理解有关文字、图表的主要内......
最近几年的高考题中频频出现一些题目，利用高中所学的知识无法直接解出．所以很多考生在面临这类题目时感到“无从下手”。一般这类题......
碰撞问题是高中物理的重点和难点之一,从能量角度,碰撞可分为弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞.在平时的习题乃至高考题中有......
1. 分子动理论 物质由分子构成，分子很小，但数量很大. 分子直径可用油膜法估测，分子数量可用阿伏加德罗常数求. 分子之间同时存在......
当你怀着一颗好奇的心,叩响物理知识的大门,会发现走进去就像一个迷宫,在里面误打误撞,常常被莫名其妙地逼进死胡同. 试想:如果......
速度是一个描述物体运动状态的重要物理量。物体运动的描述总是相对某一参考系而言的，选择不同的参考系就有不同的运动情况。笔者在......
——做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下这......
根题 （1991年高考卷）一物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹簧上，如图1. 在[A]点，物体开始与弹簧接触，到[B]点时，物体速度为零......
碰撞是力学中的一种典型模型，解此类题时若考虑问题不全面，很容易出现错误，若能正确理解碰撞问题的三原则，解题将变得快捷、准确、容易......
一、利用平抛运动 方法 在空旷操场上放好方桌，手持玩具枪让抢口与桌面前边平齐，向无人的地方沿水平面方向发射已安好的彩色子弹......
题目：圖1中滑块和小球的质量均为m，滑块。可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与滑块上的悬点O由......
递推关系是数列的灵魂。通常与数列、不等式、函数和方程、解析几何等相结合，以解决相关的问题。随着新高考的深入，对递推思想的考查......
由于热学概念多容易混淆，规律多而使得条件难于辨别，再加上计算复杂，因此，我们需要注意理解每个概念和各个规律，同时还必须提高运算能力......
在求解变力做功的过程中，若力的变化是均匀的，则可用平均力乘物体的位移得到其做功的大小，但在很多情况下学生无法确定力的变化是否均......
在高中阶段利用功能关系解决力学问题是学生应该掌握的最基本的方法，也是顺利解决涉及过程复杂，特别是曲线运动和变力作用下物体运动......
